Position

Consultant en évaluation à mi-parcours

Type de contrat

Conseil à court terme

Emplacement

Travail à domicile avec mission sur le terrain à Bukavu, RDC

Langues pertinentes

Français anglais

Date limite d'inscription

15 mai 2022

Date de début

4 juillet 2022

Titre du projet

« Accroître les perspectives éducatives et professionnelles des enfants vulnérables grâce à la formation et au renforcement des capacités des principales parties prenantes à Bukavu, au Sud-Kivu et dans la région de l'Est du Congo »

Budget total du projet

432.000 EUROS

Contexte et justification

Hoffnungszeichen | Sign of Hope eV (SoH) est une organisation à motivation chrétienne pour les droits de l'homme, l'aide humanitaire et la coopération au développement. Depuis sa base à Constance, en Allemagne, SoH s'engage à aider les personnes en détresse et les personnes exploitées dans le monde entier.

Cette évaluation à mi-parcours est commandée dans le cadre du budget du ministère fédéral allemand de la coopération économique et du développement (BMZ) pour les projets de développement gérés par des organisations privées.

SoH est l'agence d'exécution privée allemande et la partie contractante, tandis que le Programme d'encadrement des enfants de la rue (PEDER) est le partenaire local de mise en œuvre. PEDER existe dans la ville de Bukavu depuis 1989. Le programme s'adresse en particulier aux enfants en rupture de liens familiaux et aux enfants et jeunes en général.

Le projet envisage une approche holistique pour promouvoir l'accès à l'éducation et créer des perspectives de carrière pour les enfants et les jeunes en situation difficile à Bukavu, au Sud-Kivu et dans la région de l'Est du Congo (provinces du Nord-Kivu et du Maniema) à travers :

• le renforcement des acteurs locaux et régionaux de l'éducation étatique et civile et la mise en place de réseaux de lobbying ;
• la promotion d'activités génératrices de revenus pour les mères afin de financer l'éducation ;
• former les acteurs locaux au soutien psychosocial pour accroître la résilience et permettre la réinsertion sociale des enfants et des jeunes ;
• renforcement des associations professionnelles de jeunes travailleurs et formation professionnelle orientée vers le marché pour les jeunes.

But, objectifs et utilisation

Le but de l'évaluation est de fournir au SoH et au PEDER une évaluation complète du projet, menée de manière systématique et impartiale, ainsi que d'analyser les progrès vers la réalisation des résultats du projet et d'identifier les risques pour la durabilité, de proposer des actions pour assurer la durabilité du résultats, identifier les leçons apprises et les informations pour de futurs projets potentiels. L'étude fournira des recommandations concrètes, crédibles et pratiques qui aideront à l'incorporation en temps opportun des résultats dans le processus décisionnel et contribueront à l'apprentissage organisationnel des deux organisations de mise en œuvre.

L'étude soutiendra les mesures d'assurance qualité des projets mises en œuvre par SoH et répondra aux exigences des donateurs envers les projets de développement mis en œuvre par des organisations privées allemandes.

L'évaluation portera sur les questions d'évaluation basées sur les critères d'évaluation standard de l'OCDE/CAD de pertinence, cohérence, efficacité, efficience, durabilité et impact (veuillez consulter https://www.oecd.org/dac/evaluation/revised-evaluation-criteria -déc-2019.pdf ). Les objectifs des évaluations sont de :

a) évaluer dans quelle mesure le projet a atteint durablement ses objectifs et ses résultats (matrice des résultats), y compris dans quelle mesure la vie des bénéficiaires du projet a été améliorée,

b) Identifier les forces et les faiblesses en termes de planification, de gestion, de mise en œuvre et de suivi du projet,

c) Évaluer les mesures de durabilité,

d) Identifier les problèmes transversaux abordés dans le cadre du projet, notamment l'égalité des sexes, les droits de l'homme, les groupes marginalisés, l'inclusion et d'autres problèmes,

e) Déterminer les effets du Covid-19 sur le projet, ses activités et son organisation de mise en œuvre,

f) Identifier les risques et les faiblesses et faire des recommandations pour la bonne réalisation du projet.

g) Documenter les leçons apprises qui pourraient contribuer à l'amélioration de la conception des projets futurs.

Un accent particulier devrait être mis sur les composantes de renforcement des capacités (telles que la création de groupes de femmes, le renforcement des acteurs locaux et de la société civile, ainsi que la formation de psychologues PEDER).

Devoirs et responsabilités

Le consultant en évaluation travaillera sous la direction générale du chef du département de l'assistance et de la coopération internationales, en étroite collaboration avec le responsable SoH et le partenaire de mise en œuvre local.

Les tâches et responsabilités du consultant en évaluation comprendront :

• Élaborer un plan de travail décrivant la méthodologie de recherche proposée, la couverture géographique et le calendrier de réalisation de l'étude,
• Procéder à une revue documentaire des documents pertinents,
• Effectuer une visite du site du projet sur un site du projet pour mener des recherches, collecter des données et établir des contacts avec le partenaire de mise en œuvre local, les bénéficiaires du projet et les parties prenantes concernées du projet,
• Examiner et évaluer les données disponibles et les sources d'information existantes, y compris la proposition de projet, les rapports annuels, les études menées et d'autres documents,
• Examiner les capacités institutionnelles, techniques, en personnel et financières du partenaire de mise en œuvre ainsi que ses relations avec le groupe cible et les autres parties prenantes concernées.

Livrables attendus

L'étude produira les livrables suivants :

• un rapport initial, y compris la méthodologie de recherche proposée et les outils de collecte de données, une table des matières et un calendrier des activités de recherche avant la visite sur le site du projet,
• un rapport complet d'un maximum de 30 pages avec des recommandations pratiques et des annexes pertinentes (y compris les données brutes et les enregistrements documentés).
• une traduction du rapport final en français approuvée par l'évaluateur doit être fournie en plus du rapport en anglais.

Un modèle sera fourni pour servir de guide et pourra être utilisé pour structurer le rapport final.

Qualité des études et normes éthiques

L'équipe d'étude prendra toutes les mesures raisonnables pour s'assurer que l'étude est conçue et menée pour respecter et protéger les droits et le bien-être des personnes et des communautés concernées. De plus, l'étude doit être alignée sur les normes et pratiques applicables suivantes :

• Utilité : l'étude doit être utile et utilisée.
• Faisabilité : l'étude doit être réaliste, diplomatique et gérée de manière sensée et rentable.
• Éthique et légalité : l'étude doit être menée de manière éthique et légale, avec une attention particulière pour le bien-être des personnes impliquées et affectées par l'étude.
• Impartialité et indépendance : l'étude doit être impartiale et fournir une évaluation complète et impartiale qui tient compte des points de vue de toutes les parties prenantes.
• Transparence : les activités d'étude doivent refléter une attitude d'ouverture et de transparence.
• Précision : l'étude doit être techniquement précise et crédible, fournissant suffisamment d'informations sur les méthodes de collecte, d'analyse et d'interprétation des données pour que sa valeur ou son mérite puisse être déterminé.
• Participation : les parties prenantes doivent être consultées et impliquées de manière significative dans le processus d'étude lorsque cela est possible et approprié.
• Collaboration : La collaboration entre les principaux partenaires opérationnels dans le processus d'étude améliore la légitimité et l'utilité de l'étude.

L'étude doit être conforme aux principes directeurs SoH et au code de conduite.

Processus/Calendrier

La durée totale de la mission est d'environ 17-19 jours ouvrables sur la période du 04 juillet 2022 au 02 août 2022.

Réunion de planification avec SoH (à distance), remise des documents pertinents 1 jour

Examen initial des documents et préparation du rapport initial 3-4 jours

Partage du rapport initial avec SoH et PEDER 1 jour

Finalisation du rapport initial 1 jour

Visite du site de collecte de données sur un site de projet 5-7 jours

Analyse des données, projet de rapport avec annexes 3-5 jours

Intégration des commentaires reçus et finalisation du rapport 3 à 5 jours

Qualifications et expérience

Essentiel:

• Minimum de 5 ans d'expérience dans l'évaluation et/ou la mise en œuvre de projets dans le cadre de gestion axée sur les résultats
• Expérience avérée dans la réalisation d'études de faisabilité, d'évaluations et d'autres projets de recherche
• Connaissances techniques et méthodologiques pour mener des projets de recherche et formuler des conclusions basées sur une méthodologie solide, en évaluant les projets pour la pertinence, la cohérence, l'efficacité, l'efficience, l'impact et la durabilité des projets
• Expérience de travail avec des organisations non gouvernementales (ONG) et des projets en partenariat
• Maîtrise de l'anglais et du français écrits et parlés

Souhaitable:

• Expérience dans le domaine/secteur concerné
• Familiarité professionnelle avec le pays/la région du projet
• Expérience pratique de travail et/ou d'évaluation de projets financés par le BMZ

Formation universitaire

Diplôme universitaire de niveau avancé (maîtrise ou équivalent) en sciences sociales, administration publique, études de développement international, droit et/ou un autre domaine similaire. Un diplôme universitaire de premier cycle combiné à des années supplémentaires d'expérience qualifiante peut être accepté.

Le consultant en évaluation doit être indépendant et impartial, sans aucune responsabilité envers toute autre organisation ou entité gouvernementale concernant cette évaluation.