L'Agence Adventiste de Développement et de Secours est une organisation humanitaire mondiale de l'Église Adventiste du Septième jour qui démontre l'amour et la compassion de Dieu. ADRA travaille avec les personnes en situation de pauvreté et de détresse pour créer un changement juste et positif grâce à des partenariats responsabilisants et à une action responsable.

Le candidat retenu doit comprendre, respecter et honorer la mission, le but et l'identité d'ADRA.

RÉSUMÉ

ADRA International est à la recherche d'un conseiller en apprentissage stratégique (SLA) pour une activité de résilience et de sécurité alimentaire (RFSA) financée par l'USAID/BHA en République démocratique du Congo (RDC). Le projet vise à réduire et prévenir la malnutrition chronique dans les régions souffrant d’insécurité alimentaire et de malnutrition chroniques et sévères. Depuis plus de 20 ans, ADRA a mis en œuvre des activités de secours et de développement en RDC avec le financement des principaux donateurs internationaux, dont l'USAID. En tant que SLA, vos connaissances et votre expérience assureront un apprentissage continu dans la mise en œuvre du projet.

Ce poste sera basé à Tshikapa, en RDC et dépend de la réception du financement et nécessite l'approbation des donateurs.

CONDITIONS PRÉALABLES

Requis

• Diplôme d'études supérieures (maîtrise ou supérieur) en études de développement, relations internationales, agriculture, nutrition, santé publique, administration des affaires ou domaine connexe
• Minimum de 3 ans d'expérience dans un travail connexe.
• Connaissance du CLA et de ses applications
• Connaissance des plateformes électroniques de gestion des connaissances
• Excellentes compétences organisationnelles
• Expertise démontrée en gestion des connaissances, en apprentissage organisationnel et en renforcement des capacités dans les projets de développement international.
• Solide expérience dans la direction d'efforts visant à capturer, synthétiser, diffuser et utiliser les connaissances techniques pertinentes pour guider une prise de décision programmatique efficace.
• Compétence en techniques de facilitation et participatives qui favorisent l'échange de connaissances entre pairs, l'apprentissage et l'amélioration programmatiques continus.
• Solides compétences interpersonnelles pour développer et entretenir des relations de travail stratégiques et soutenir la communication et la collaboration interorganisationnelle avec les autorités locales et les responsables du ministère, les dirigeants communautaires, les organisations communautaires, les donateurs, les partenaires et d'autres parties prenantes.
• Souci du détail et excellentes compétences en gestion du temps avec la capacité de respecter les délais et de fournir les résultats requis en temps opportun et de manière qualitative.
• Connaissance et familiarité avec le financement USAID/BHA.
• Maîtrise écrite et orale des langues anglaise et française.
• Connaissance de la langue congolaise spécifique à la région souhaitée.

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COMPÉTENCES COMPORTEMENTALES

• Persuader et influencer – Fait une forte impression personnelle sur les autres ; obtient un accord et un engagement clairs de la part des autres.
• Présenter et communiquer des informations – Parle clairement et couramment ; exprime clairement ses opinions, ses informations et les points clés d’un argument.
• Formuler des stratégies et des concepts – Travailler de manière stratégique pour atteindre les objectifs organisationnels ; définit et développe des stratégies.
• Planification et organisation – Fixe des objectifs clairement définis ; planifie les activités et les projets longtemps à l’avance et tient compte des éventuels changements de circonstances ; identifie et organise les ressources nécessaires pour accomplir les tâches ; gère son temps efficacement ; surveille les performances par rapport aux délais et aux jalons.

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RESPONSABILITÉS

1. Assurer un leadership stratégique pour l’apprentissage et l’échange de connaissances
2. Veiller à ce que l’apprentissage et les résultats programmatiques soient entièrement documentés, partagés et utilisés pour piloter les processus de gestion adaptative.
3. Diriger la collecte, l’analyse, la documentation, la diffusion et l’utilisation des meilleures pratiques et des leçons apprises.
4. Concevoir et mettre en œuvre des événements d'échange et d'apprentissage de connaissances internes et externes pour améliorer l'apprentissage entre pairs, le partage et l'application des connaissances.
5. Développer et/ou entretenir des relations stratégiques avec les parties prenantes concernées pour promouvoir une coordination, une collaboration et une diffusion efficaces de l'apprentissage du programme.
6. Soutenir la conception et la mise en œuvre d'un cadre et d'un plan de S&E qui intègrent les principes et les composants du CLA.
7. Renforcer les capacités du personnel et des partenaires en matière de CLA et de techniques d'apprentissage participatif des adultes
8. Développer et maintenir un environnement sûr qui encourage le partage de problèmes, d'idées et de solutions.
9. Effectuer d'autres tâches assignées.

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VOYAGE

Déplacement requis. Doit avoir la capacité de voyager dans un court délai si nécessaire.